首页> 中文期刊> 《物理通报》 >核心素养视角的整合与进阶教学例析——以'电容器的电容'为例

核心素养视角的整合与进阶教学例析——以'电容器的电容'为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:以教学整合和学习进阶为主线,以培养学生核心素养为目标,通过"电容器的电容"为例分析概念和模型的建构过程,融合科学探究和科学思维要素,在静电场的单元内进行前后的关联和拓展,实现学生思维的发展和进阶.

著录项

来源
《物理通报》 |2020年第5期|57-62|共6页
作者
陈伟孟; 张玉峰;
展开▼
作者单位

中国人民大学附属中学北京 100080;

北京教育科学研究院北京 100036;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
电容; 教学整合; 学习进阶; 科学思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 构建实验链促学生学习进阶——“电容器、电容”教学为例 [J] . 俞苍 . 中学理科园地 . 2020,第004期
2. 构建进阶式实验链彰显科学探究的内涵——“电容器、电容”教学的探索 [J] . 李兴 . 中学物理教学参考 . 2019,第17期
3. 基于核心素养的物理教学与习题设计——以“电容器的电容”为例 [J] . 关健波 . 中学物理教学参考 . 2021,第2期
4. 以“电容器的电容”为例谈核心素养导向的物理教学 [J] . 钱荣根1 . 启迪：教育教学版 . 2018,第012期
5. 于问题解决的物理实验教学设计--以“电容器的电容”教学为例 [J] . 余冬冬 . 数理化解题研究 . 2021,第010期
6. 高比能量电化学超电容器的研究——从电化学双层电容器到混合型超电容器 [C] . 夏永姚 ,程亮 ,李会巧 . 第二十六届全国化学与物理电源学术年会 . 2004
7. 基于生物学学科核心素养的进阶教学设计与实践--以人教版高中生物学“细胞增殖”为例 [A] . 林依帆 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号