基于物理学科教育下的“导 讲 练 提”教学实践——以“万有引力理论的成就”一节为例

摘要

基于物理学科教育的内涵,结合“万有引力理论的成就”的教学实践,简述以“引导、精讲、精练、提高”的课堂教学方法开展物理学科教育活动.