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领悟物理研究方法

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@@ 人教版物理教材(试行修订本·必修)的教学大纲中明确提出"要通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的运用等,培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思维能力",现代的教育观念也把培养学生终身学习能力提高到一个非常重要的地位.

著录项

来源
《物理通报》|2003年第7期|11-12|共2页
作者
任希霞;
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作者单位

涉县一中,河北,涉县,056400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学; 物理教学; 高中; 物理研究方法; 理想化模型; 等效代替; 控制变量法; 极限思想; 放大法;
入库时间 2023-07-24 23:27:24

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