对比同课异构思“学生物理核心素养”——以“楞次定律”为例

摘要

2015年11月21日第23届“东北3省4校骨干教师研究课”在东北师范大学附属中学举行,本次活动以新课改和高中课标修订中突出强调的“学生物理核心素养”为研究主题,探索学生物理核心素养培育的实践路径.