首页> 中文期刊>中学数学 >对比同课异构,思'学生数学核心素养'——以'任意角的三角函数'的概念教学为例

对比同课异构,思'学生数学核心素养'——以'任意角的三角函数'的概念教学为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

当下,关于核心素养的探讨如火如荼,对于高效课堂的追求方兴未艾.如何优化教学行为,设计出有效教学过程,高效率地整合各个教学环节,培养学生能适应未来飞速变化的社会所需要的数学核心素养,是值得每个数学教师探讨的工作.那么如何设计教学才能让核心素养落地呢?

著录项

来源
《中学数学》|2021年第5期|5-6|共2页
作者
王晓东; 李军;
展开▼
作者单位

山东省高青县第一中学;

山东省高青县第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于数学核心素养立意的问题驱动教学——以任意角的三角函数的概念教学为例 [J] . 陈夫凯 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第002期
2. “教学关键点”视角下培养学生数学核心素养的实践与思考——以“任意角的三角函数”为例 [J] . 李小华 ,邵琼 . 中学数学研究（下半月） . 2020,第009期
3. 概念教学应根据学生的特点开展——"任意角的三角函数"教学反思 [J] . 冯海容 . 中国数学教育（高中版） . 2009,第005期
4. 基于变式教学的高中数学核心素养教学策略及案例——以“任意角的三角函数”的教学为例 [J] . 张海东 . 数学教学研究 . 2019,第004期
5. 基于数学核心素养谈高中数学抽象教学——以《任意角的三角函数》为例 [J] . 郗坤洪1 ,代建云1 . 中学数学研究（下半月） . 2019,第002期
6. 初中数学概念教学中培养数学核心素养的策略探讨 [C] . 顾芳芳 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 基于TPACK的数学概念教学研究--以任意角的三角函数为例 [A] . 朱静 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号