尊重历史事实让名家人文案例不再简单讹传——以爱因斯坦有关生平为例

摘要

在物理科学发展过程中,科学名家带给了我们许多宝贵的精神财富,尤其是伽利略、牛顿、爱因斯坦等做出开创性工作的伟大物理大师们;他们的人文案例值得我们去挖掘,这种物理学史的教育可以让我们从中吸取营养,获得教益,对我国的教育事业和人才培养都会是大有益处的.一则广为流传的作为物理学大师和丰碑的爱因斯坦的讹传故事,笔者也深信多年,这则故事至今仍有很多人在继续讹传.对名家人文案例的实事求是的物理学史教育,不要再让这种以讹传讹的故事成为无本之木的滑稽之谈,就是尊重历史事实的体现.从而升华学生的人文底蕴,正向鼓励学生努力学习,脚踏实地,科学严谨,在尊重事实的基础上敢于质疑的科学精神,培养思辨和自信的品质,使自己的个性得到全面健康地发展.