案例教学法在初中政治教学中的应用-以《尊重自由平等》一课为例

摘要

政治是在了解社会规则基础上以德育为核心的一门学科, 其从具体生活中提取、 生成社会普遍认同的共处交往规则, 而进一步升华成政治理论以给学生提供正确的思想、 行为指导.这也便决定了政治理论背后的生活案例具有的素材原始性和易于辅助学生理解理论的具象性特点.而在利用其进行学科教学时, 首先需对其进行甄别精选, 以最大程度上契合教材内容与学情, 让学生 “易懂”、“乐学”; 其次需要学生利用已有经验认知对其进行讨论, 以明确其思想短板和优势;最后教师需在此基础上, 对案例材料进行深掘补充, 并上升到理论层面, 对学生进行价值观的渗透.