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基于PBL的新型大学物理实验教学模式探索

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摘要

针对传统大学物理实验教学模式对自主探究精神和创造力培养的欠缺,引用了一种先进的能够激发学生自主探究精神和有利于创造力培养的PBL教学模式,并具体探索了如何将PBL与大学物理实验教学的现实条件相结合的具体改革方法.

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来源
《大学物理实验》|2019年第3期|135-138|共4页
作者
华硕; 张天懿;
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作者单位

吉林化工学院理学院,吉林吉林 132022;

中石油吉林石化有机合成厂,吉林吉林 132022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
问题导向教学法(PBL); 大学物理实验教学模式; 创造力培养; 自主探究精神;

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