后疫情时代物理实验培养物理学科核心素养的实践与探索

摘要

物理学科核心素养是理工科大学生适应社会发展的必备品格。大学物理实验线上线下混合授课是疫情期间衍生的一种教学新模式,为后疫情时代教学提供了探索方向和有价值的参考。针对目前大学生物理学科核心素养培养的问题,探讨了符合当代大学生自身特点的后疫情时代大学生物理学科核心素养培养的混合教学模式。