给数学加点生活味

摘要

小学中高年级数学中有不少内容比较抽象，如果教师在教学中只是满足于按部就班地讲解知识、阐述概念，则很难使学生真正地接触、理解这些知识，并有效地转化为能力；而从学生熟悉的生活着眼，以十分形象的生活现象作例，则有可能显“茅塞顿开”之效。