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王锋;
安徽六安;
家长; 老师; 家庭作业; “减负”; 试卷; 学生; 学校;
机译:家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。
机译:老师和家长对在线教师-家长会议的适用性的意见:两个在线家长会议的实施方式
机译:从家长的角度来看,使用智能设备消息作为家长与老师沟通的意图
机译:使用移动应用程序作为家长和老师之间的学术活动交流手段
机译:在家长与老师之间的关系中使用角色和权力:从家长的角度来看。
机译:家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析
机译:家长和老师对小学生使用合法和非法药物的危险因素的认识家长和老师对小学生使用合法和非法药物的危险因素的认识父母和老师对合法风险的认识和学生中的非法毒品消费
机译:给予家长选择:在“不让一个孩子掉队”的情况下,为家长提供信息并实施公立学校选择和补充教育服务的策略。
机译:苦厄黄老师传染科, in particular同
机译:苦厄黄老师传染科, in particular同.
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