略谈高中政治课情境化教学

摘要

传统的政治教学往往采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，忽略学生学习的主体性和创新意识、实践能力的培养，学生很难提高学习政治的兴趣。而情境探究教学通过选用典型材料，创设特定情境，引导学生主动探究，能较好地适应素质教育的要求，提高学生的知识再生能力和实践能力。