搭建乡村教师成长的阶梯

摘要

在经济社会高速发展、教育事业突飞猛进的今天，县域教育的着力重点和发展趋向是向城市看齐，追求高、大、上的发展模式，还是立足本地，扎扎实实地促进乡村教师的发展、成长，补齐教育发展的“短板”？