探讨小学课堂教学时间的合理分配

摘要

我听课时发现，小学课堂教学存在一些误区。有些老师一堂课花样百出，课堂气氛虽然活跃，但是没有重点。他们跟着学生感觉走，甚至搞出一些不必要的笑话；有些教师讲述性的内容多而杂，学生没有机会参与教学；还有一些老师在上课时，