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揭秘历史'隐得来希',发轫现代大学理论--涂尔干《教育思想的演进》历史观和大学观述评

     

摘要

@@ 虽说<教育思想的演进>(1938)被认为是涂尔干(E.Durkheim,1858-1917)历史学说和教育学说的理论代表作,但是国内却一直缺乏对它的理论热情,研究者寥寥.这与我们三种误解有关:1.该书被认为是一部法国中等教育思想史专著,基本上与现代教育理论无关;2.涂尔干的历史观经常被与唯心史观混为一谈,这使得我们无从注意到他在历史学方法论上的特殊贡献;3.由于作者被尊为社会学理论的奠基人,所以我们习惯于把注意力集中在其理论的社会学方面,而不自觉地将其历史学和教育学理论边缘化了.

著录项

  • 来源
    《北京大学教育评论》|2006年第2期|176-188|共13页
  • 作者

    展立新;

  • 作者单位

    北京大学 教育学院 北京 100871;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-19 05:32:25

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