班级中等学生转化之我见

摘要

在教育教学中，不论是班主任或课任教师．在接手一个新班的时候．班级中的优秀生和后进生都能很快被发现．因为他们的表现都比较“突出”，而作为占班级大多数的、表现比较一般又没什么特长的学生，即所谓的“中等学生”．往往容易被教师忽视，造成集体性的疏忽。传统的班级工作中常运用“抓两头，促中间”的策略。这一策略实际上是把中等学生放在了教育的“盲点”上．忽视了对中等学生潜在能力的开发。如何做好中等学生的转化工作，是值得我们重视的一个问题。