心理契约理论视阈下高职院校辅导员职业忠诚度研究

摘要

高职院校辅导员作为开展高校大学生思想政治教育的骨干力量，一直受到国家、学校的重视。然而政策上的支持和制度上的保障并不能完全留住辅导员的“心”，多数学校的辅导员队伍均出现了工作积极性下降、换岗、离职等现象。鉴于此，本文将西方心理契约理论引入到辅导员管理领域，欲从这个新的视角分析辅导员职业忠诚度下降的原因。并通过论证运用心理契约理论的可行性，来着重探讨在学校与辅导员之间构建良好心理契约的路径，从而达到稳定辅导员队伍，提高高校大学生思想政治教育和管理工作质量的目的。