基于概念整合理论的英语短语动词教学策略研究——以V+down短语动词为例

摘要

概念整合理论属于认知语言学的范畴,是人们理解事物并进行思考的重要认知过程,是较为系统且完整的基本认知机制,为英语动词短语教学提供了新的视角。英语教师可通过提炼概念意义,提高认知水平,拓展概念图式等策略,引导学生积极建立英语动词短语心理空间,进行概念整合,建构英语动词短语意义网络,深度认知并把握英语动词短语,提升习得效果。