基于建构主义学习理论的大学英语翻译教学设计研究

摘要

我国传统的大学英语翻译教学在很大程度上不能满足学生的学习要求及社会对翻译人才的要求。该文以建构主义学习理论为基础,研究大学英语翻译教学设计。笔者认为,该设计可以使学生成为学习的主体,成为知识的主动探索者、发现者,在教师的指导与协调下,通过与同伴的合作,实现翻译知识体系的建构。