接受美学指导下的大学英语阅读教学改革

摘要

要改善大学英语这门课中阅读部分教学的教学效果,提高学生的学习主动性,必须改革旧的教学方法和评价方式。接受美学中的"期待事业"、"空白"和"召唤结构"为我们寻找新的改革措施提供了理论依据。运用这一理论指导英语阅读教学方法与评价方式,可以为阅读材料选择、教学方法改革以及评价方式改革等方面提供新的突破口。