基于社会文化活动理论的中外教师二语写作反馈模式对比研究

摘要

该研究基于社会文化活动理论,构建中外教师二语写作反馈模型,该模型从反馈主体、反馈客体、中介工具等六个视角揭示中外教师反馈的特点及差异,呈现了中外教师认知和个体的反馈全貌,加强二语写作反馈实践教学活动。