元认知策略运用于高职英语写作教学的实证研究

摘要

英语写作是高职高专英语学习的关键部分,可以更加全面、更加完整地展现学生对于英语技能的掌握程度,是英语学习者必须具备的重要技能之一,也是教师的教学难点之一。该文遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求》,以元认知策略为指导,通过调查问卷的形式进行实证研究,分析元认知策略对于英语写作能力的提升有促进作用。