机译:教师元认知策略与工作动机的实证研究
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机译:元认知态度是否可以预测意大利教师的工作动机?
机译:元认知意识与学习动机:土耳其教师教育背景下的跨学科研究
机译:工作动机,教师能力和工作环境对教育的影响:工作动机,教师能力,工作环境,教育质量
机译:自我评估和元认知阅读策略中明确指导后七年级学生的阅读理解和动机的研究
机译:宣讲自我调节的实践:医学老师在学习实践中使用元认知策略
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