基于首要教学原理的英语语篇教学探索

摘要

根据首要教学原理进行英语语篇教学,应联系实际创设问题情境,将语篇教学纳入完成任务的活动中,赋予语篇教学更强的情境性和目的性.通过设计连续的任务序列,引导学生进行语篇意义探究和问题情境下的语篇重构和再创造.学生通过参与整项连续的、循序渐进的任务逐级达到教学目标,提高语言综合运用能力、创造能力和高阶思维能力.