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原型范畴理论在大学英语四级听力教学中的应用

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摘要

2005年改革后的大学英语四级,听力占得比重高达35%.该文以原型范畴理论为指导,探讨了英语听力词汇教学的新理念,以及提出将该理论应用于听前预读和听中提取信息的新观点,旨在帮助学生提高听力技能,从而提高四级通过率.

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来源
《海外英语(上)》|2011年第1期|121-122,124|共3页
作者
马跃华; 李晶晶;
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作者单位

西华大学外国语学院,四川成都610039;

西华大学外国语学院,四川成都610039;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
原型范畴理论; 大学英语四级; 家族相似性; 听前预读;

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