为学生的课堂喝彩——“小先生”执教案例与分析

摘要

“小先生”教学法是指在日常的课堂教学中,学生走上讲台讲课与教师点评指导相结合的教学方法.“小先生”教学法是主体参与型课堂教学模式.“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价”是新型课堂教学模式的基本原则.“主体参与”是16字原则的核心,因为教学的最终目标是培养学生主动参与实践的能力,而引导学生在参与学习的过程中充分发挥其主观能动性,是提高学习质量的重要途径.通过研究实践我发现:一、学生的潜力是巨大的,等待教师们的挖掘与正确引导;二、课堂“小先生”是真正拥有自主的,拥有课堂组织管理权力的小老师;三、课堂“小先生”促进学生自主学习的发展、成为学习的主人是有益的尝试.