教师应关注学生学习数学的过程和方法

摘要

＜正＞"新课标"提出,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化与发展。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,重视学生的学习过程,设立了过程性目标,运用"经历（感受）、体验（体会）、探索"等刻画活动水平的目标词语。因此,在数学教学中,落实这些过程性目标是至