“自主合作学习能力培养的实践研究”结题报告

摘要

＜正＞一、问题的提出长期以来,由于受"应试教育"的影响,语文教师往往习惯于自己讲、学生听,重视研究如何将知识讲深、讲透,忽视调动学生学习的积极性、主动性,忽视对学生学习实践活动的时间安排和具体指导;重视对知识的理解和记忆,忽视对学生学习方法的指导。学生的作业负担普遍过重,教师往往布置"大运动量"的作业以换取教学质量,其结果,不仅是教学质量难以提高,而且使学生产生厌学心理。语文教学的这些弊端,就其思想认识来说,是教师忽视了学生的学,更忽视了学习方法的指导。