奏好导入“四部曲”,激活初中数学课堂教学

摘要

＜正＞在初中数学教学中,初中教师应奏好激趣导入之设疑、情境、游戏以及故事"四部曲",才能激活初中数学课堂,为构建高效的数学课堂奠定坚实的基础。那么,如何奏好这"四部曲",将初中数学课堂这盘棋激活呢?以下笔者结合自身教学实践,浅谈一些体会。一、导入策略在初中数学教学中应用的重要意义通过导入策略的应用,在教师的引导下实现自主探究学习,