提高初中数学课堂教学有效性的若干方法

摘要

＜正＞随着课程改革的不断推进,数学课堂教学的方式发生了很大的变化,从之前的刻板教学变成了自由发言、课堂气氛活跃、学生个性张扬的多样教学模式,教学有效性得到提高。教学有效性,顾名思义,是指教师遵循客观的教学活动规律,利用尽量少的时间和精力使得课堂教学取得更好的效果。学生在课堂上形成对事物认知的时间是有限的,教师就需要抓住机会,在这段时间内,向学生传达信息,使教学互动,快速地获得相应的成果。那么,教师如何让课堂教学实现预期目标,推进数学教育发展,全面提升学生数学方面的综合素质呢?