农村初中英语学困生的成因及转化策略

摘要

＜正＞农村中学里存在着这样一个学生群体:他们的言行举止都很正常,但在学业成绩上却始终处于某种标准之下;在英语课堂上,他们从不主动发言;对英语学习冷淡,热情不高;学习习惯差,就像一个"弱势群体"。这样的学生常被称为"学困生"。思考学困生的成因及转化策略,对提高学校教育质量有着重要的实际意义。一、学困生的英语现状总的来说,学困生的英语现状为听不懂、说不出、读不出、写不出。具体体现为:在听的过程中,学生对语音的辨别能力差,