小学道德与法治合作学习的评价创新研究

摘要

新课标提出,教师在开展教学的过程中,应积极倡导自主、合作、探究的学习方式.合作学习是非常受小学教师的重视的.随着教学模式的改变,原本所使用的教学评价方式也应得到改变.传统教学模式下的评价过于单一、片面,对学生全面发展而言是不利的.本文主要从评价主体、方法以及语言这三方面来探讨小学道德与法治合作学习的评价创新措施.