贴近生活,突破传统——探索小学数学教学中生活化策略的应用

摘要

随着新课程改革的持续推进,《小学数学新课程标准》明确要求:通过学习,学生能够运用所学知识去解决生活实际问题,并能够运用数学思维去分析和观察生活现象,切实提高自己的数学意识。因此,教师应当引导学生体验数学中所蕴含的生活知识,从而对数学产生浓厚的学习兴趣。本文立足小学数学教学实际,对小学数学生活化实施策略进行阐述,以期能够促进小学数学教学质量的提升。