由一个失败实验引出的问题探究——由测定空气里氧气含量实验引出的问题探究

摘要

全日制义务教育《化学课程标准》指出:“科学探究既作为学习的方式,又作为学习内容和目标。科学探究学习的目标的实现,是建立在原有科学课程学习的基础之上的……”学生探究的问题一般是在学生做实验或从身边生活现象或解决生活实际中某些实际问题而提出的,展开问题探究以获得有关的知识和经验,使他们感受到身边的化学物质和化学变化,增强学习化学的兴趣,加深他们对化学知识在生活实际中应用的认识。我在教学中就充分利用一次失败的实验,引出问题,让学生充分思考和进行讨论,起到良好的效果。