“空气里氧气含量测定实验”的创新设计

摘要

义务教育化学教学中“空气里氧气含量的测定”实验是中学生第一次接触的定量实验，也是承载丰富教育价值的经典实验。笔者认真研究人教版和鲁教版教材中设计的该实验，感觉美中不足，又很受启发，解决的问题使学生理解“进入容器内液体体积与容器内减少的气体体积相等”。空气可以说是学生身边最熟悉的物质，学生学习起来也亲切，易于理解和接受。学生虽然熟悉这些物质，但是在还没有接触气体压强知识的情况下，理解“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的实验原理，有一定难度。为此，在实验之前我先设计了用气球和饮料瓶做对比试验，让学生体验气体压强的大小及变化，然后再用注射器来演示体积不变，气体量减少，气体压强的变化，从而进一步使学生理解“进入容器内液体体积与容器内减少的气体体积相等”这一结论。设计了如下实验。