本科院校高职生成就目标定向与职业成熟度关系探讨

摘要

通过对江西省两所本科院校280名高职生进行问卷调查,探讨其成就目标定向与职业成熟度之间的关系。结果显示:不同性别的学生在职业目标、职业参照上差异显著;文科学生在掌握回避目标定向上极显著高于理工科学生;不同生源地的学生职业成熟度存在显著差异;成就目标定向与职业成熟度存在显著正相关,且成就目标定向及各维度对职业成熟度有预测作用。