图式理论在听力理解中的实证和策略研究

摘要

文章以图式理论为理论框架,通过个人访谈方法,对图式理论在高中生的英语听力理解中的运用功效进行实证和理论研究。研究结果表明:图式理论的三大要素,包括语言图式、形式图式和内容图式,对发挥听力理解的运用功效极其重要,对听力理解的成功和失败起到关键性作用。根据此研究结果,我们应采取相应的听力策略。