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王昌银;
江苏省徐州市贾汪中等专业学校;
机械基础; 课堂实效; 优化; 课堂教学气氛; 机械类专业; 基础课程; 机械传动; 液压传动;
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机译:第1单元:关于课堂位置任务重复的探索性研究的提议,第2单元:基于课堂的任务重复的探索性研究和第3单元:基于课堂的混合方法研究转录,报告和任务重复的影响:它们如何影响课堂学生的口语任务表现
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机译:重建中隐藏的反现实效应和介导的现实效应
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