摘要:
基于对我国多所高等工程院校以及国外多所知名院校机械设计制造及其自动化专业人才培养方案的对比分析,指出了目前我国高等院校机械类专业工程教育现状及存在的问题.文章围绕"中国制造2025",分析了企业的人才需求标准,基于工程教育认证标准,以"培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生工程应用能力"为目标,以机械产品的全生命周期为主线,研究了从研发、转化、生产到管理的人才培养体系的建立.同时,研究了工程教育质量社会评价制度,分析并建立了人才质量保障体系.机械设计制造及其自动化专业是实践性较强的工科专业,本专业拟通过四年的培养,使学生掌握机械系统的研发流程,掌握产品设计与制造的基本方法.而目前国内的专业教育仍然集中在理论教育上,缺乏对学生工程应用能力的锻炼.因此,在目前的条件下,如何培养具有较强实践能力的该专业毕业生是一个迫切需要解决的问题.为适应我国大力推进工业化进程,建设创新型国家,培养大量高素质、创新型科技人才的要求,在全球化浪潮和经济一体化的发展趋势下,积极推进高等工程教育改革,构建与国际接轨、实质等效的高等工程教育教学新模式,是工程类专业未来发展的必然趋势.在"中国制造2025"战略下,对我国工程人才培养的质量提出了较高的要求.目前存在的问题是,我国工程人才培养的结构和质量与产业需求存在不相适应之处,高校办学理念还不同程度地脱离社会,学生创新意识和创新创业能力不足.本文结合工程教育认证标准,探讨"中国制造2025"战略下的机械设计制造及其自动化专业人才培养计划的研究.