如何培养职校数学学困生的学习精神

摘要

教育学家包达列夫曾经通过研究得出结论：学生对一门学科的态度会在他的知觉、思维、记忆和想象等的心理特性上留下痕迹。因此,职业学校的数学老师,应当尽最大的努力,积极培养学生在数学上积极向上的学习精神,帮助他们克服不良思想的影响,