数学学困生及其学习精神的培养

摘要

“人人学不同的数学，不同的人在数学上获得不同程度的发展”是数学课程的基本价值追求，对于数学教师来说，在具体的教学过程中不但要面向全体学生更需因材施教．然而庞大的数学学困生队伍给教学带来了巨大的挑战，本文就针对数学学困生及其学习精神的培养做一些探讨．