立足'互联网+'背景下教师教学与小学生音乐实践能力提高的分析

摘要

互联网+技术是2015年李克强总理在政府工作报告中首次提出的,我校就针对此项新技术开展相关课题研究.研究过程中感受到互联网+教育技术打破了学生学习知识的时间和空间限制,为小学音乐教学提供了更广阔的资源和发展空间.在传统教学与新技术相融合,教学策略应该也所更新变化.因此本文就"互联网+"背景下小学生音乐实践能力提升与教学策略进行了探讨,力求小学音乐教师能够结合互联网+教学手段,切实提升小学音乐课堂有效性,为小学生的音乐素养与实践能力提升提供助力.本文主要分析互联网+背景下的小学音乐教学策略、学生实践能力提升;希望能够起到一定参考作用.