浅议音乐的情感性与德育教育的交融性

摘要

在使用音乐时，教师主体对音乐内容的理解和适当的情感渲染是十分重要的。在音乐中，教师的“入情”会带动学生的“入情”。在音乐中，只有当教师本人也被拨动了心底最细腻、最美好的心弦时，学生的情感才能得到最大限度的提升，学生的道德内化将会在老师感染下“事半功倍”。