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浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响

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摘要

本文在研究智力发育迟缓儿童的实际状况基础上,简要论述了唱游与律动教学在课堂中,对提高智障儿童的认知能力,增强生活自理能力、促进与人际交往能力,语言表达能力以及注意力与反应能力发展.

著录项

来源
《北方音乐》 |2017年第14期|142-143|共2页
作者
王玉青; 朱悦;
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作者单位

阜阳师范学院音乐舞蹈学院,安徽阜阳 236041;

阜阳师范学院音乐舞蹈学院,安徽阜阳 236041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G746;
关键词
关键字唱游与律动; 特殊教育; 智障儿童;

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