中学音乐课堂教材与学生兴趣矛盾的解决方案

摘要

流行音乐以其通俗易懂的曲调,直接明了的歌词,亲切自然的表演方式受到中学生的青睐.但是流行音乐也会从思想倾向和艺术格调上对中学生产生负面影响.作为中学音乐教师,应把握好教材与学生兴趣的平衡.文章结合笔者多年从事音乐教学论课程的工作体会,探讨解决中学音乐课堂教材与学生兴趣的矛盾.