浅谈促进小学生利他行为的有效策略

摘要

随着我国独生子女的增多,人们价值观念的更新,给儿童带来了积极的影响,同时也有消极的影响.利他的行为主要是后天形成的,是教育的结果,利他行为是可以培养的;而侵犯行为也主要是一种受后来环境影响所导致的习惯性行为.那么,如何促进学生的利他行为,减少侵犯行为的发生呢？本文根据社会心理学中有关利他行为和侵犯行为的有关理论,我认为关键是要做到晓之以理、动之以情.