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促进小学生科学素养发展的有效策略

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摘要

在我国小学科学的教学中,明确提出了培养小学生科学素养.在实际的教学中,小学科学教育存在的困境也被教育工作者所发现,很多科学教师在对学生进行科学素养的培养方法上存在歧义.

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来源
《儿童大世界（下半月）》 |2017年第8期|55|共1页
作者
陈挺杰;
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作者单位

浙江省义乌市实验小学教育集团,浙江义乌322000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学生; 科学素养; 有效策略;

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