如何挖掘语文课堂阅读教学的闪光点

摘要

有一位语言学家曾说：“语文教学一半是艺术,一半是科学.”既然一半是艺术,那么,语文教学就离不开一个“美”字.如果离开美,语文教学,特别是语文课堂教学就将是一张失血的脸,显得苍白无力.因此,语文教学,特别是语文课堂教学必须求美,找出闪光点.语文课堂阅读教学的闪光点是多种多样的,本文试图从语言、引导、风格、提问中去探寻新课程背景下语文课堂阅读教学的闪光点.