核心素养下高中语文思辨读写教学方法解读

摘要

语文是一门综合类学科,不仅可以提高学生文化修养,还能够使学生在日常生活中更好地进行语言交流。新形势下,教育改革对高中语文教学提出全新要求,强调在引导学生学习理论知识的同时,也要重视培养学生核心素养。所谓核心素养,就是“教书育人”中的“育人”功能,是通过学科学习,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。众所周知,高中语文教学内容包罗万象,在培养学生核心素养方面有得天独厚的优势。而阅读和写作作为高中语文教学中的重要内容,是培养学生思想观念、道德品质的重要载体。为了深入落实新课标要求,培养更多集知识与道德于一体的学生,教师需要积极探索语文思辨读写教学方法。基于此,本文将结合思辨性教学的三种境界进行分析,研究核心素养下高中语文思辨读写教学的重要意义,并提出几点切实可行的教学方法,希望能够为更多教育工作者开展教学活动提供参考和借鉴。