新课改下小学语文教学对策探讨

摘要

在小学启蒙阶段,作为学生接受教育的最好时期,教师应重视培养学生的主观能动意识,认真落实新课改要求。为此,在实际教学过程中,教师应积极确保教学质量的完善,以及学科内容知识点的探索与发现,通过累积经验,不断提升教学质量。但目前,受应试教育观念的影响下,教师不应局限于注重学生成绩的培养,将其作为衡量学生是否优秀的唯一准则,而忽视学生素质能力的提升。教师应积极构建完善的课堂学习环境,并及时跟随新课改政策的标准,通过构建趣味性教学活动、创设语文教学情境优化学生的课堂体验,落实新课程改革的要求。为此,本文针对新课程改革环境下,提高小学语文教学效果,进行了简要概述并提出相应的应用策略。